عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

تصاویر های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

دراین این ادامه این مطلب ازاین مجله خبری و تفریحی فارسی ها تصاویر های بروزترین و دیدنی مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران را مشاهده می کنید .

مبینا نصیری مجری محبوب و معروف برنامه صبح بخیر ایران می باشد .

این برنامه ازاین شبکه یک سیما پخش می شود .

دراین این ادامه جدیدترین تصاویر مبینا نصیری را مشاهده خواهید کرد .

عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران 1 عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

تصاویر های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران 2 عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

جدیدترین تصاویر منتشر شده ازاین مبینا نصیری

عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران 3 عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

تصاویر های بروزترین و دیدنی مبینا نصیری

عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران 4 عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران 5 عکس های مبینا نصیری مجری برنامه صبح بخیر ایران

همچنین ازاین دیگر مطالب بخش تصاویر هنرمندان زن فارسی ها دیدن فرمایید .


منبع:farsiha.ir
گرداوری :نیو درس

ماجرای جدید پروفسور امیر تتلو و زلزله کرمانشاه+عکس

امیر تتلو خواننده زیرزمینی باز هم در صفحه شخصی خود در اینستاگرام جنجال آفرید.

امیر تتلو باز هم در فضای مجازی جنجال آفرید.

http://www.farhoo.com/files/fa/news/1396/8/22/7049_300.jpg

نیودرس به نقل از فرهو ؛ امیر تتلو خواننده جنجالی زیرزمینی که انگار تنها طرفداران او (تتلیتی ها) حرفهایش را می فهمند در مورد زلزله اخیر ایران و عراق اظهار نظرهای جنجالی کرده است.تتلو که چند وقتی بود سر و صدایی نکرده بود در یک پست اینستاگرامی با انتشار تصویر تلویزیون شکسته خانه اش نوشته است:
“همه ى تلويزيونا بايد خورد بشه امروز !! به خاطر دروغ !! به خاطر ريا !! من كه زدم واسه خودمو خورد كردم !!”

ماجرای جدید پروفسور امیر تتلو و زلزله کرمانشاه+عکس
او دوباره در پست دیگری دلیل زلزله اخیر کرمانشاه و کمبود امکانات را به انتخابات سال ۹۶ ربط داده است،(او در این انتخابات حامی ابراهیم رییسی رقیب انتخاباتی حسن روحانی بود):

تتلو با نهایت بی احترامی اینگونه نوشته است:

“مردمه بى همه چيز انقدر مسئولين مسئولين نكنين
!!!! همه چيز از شماست كه بر شماست !! انتخاب خودتون بود !! هنوز زجّه هام و
فريادام دم انتخاباتو يادمه و هنوز اونهمه فحشايى كه به منو ناموسم دادين
تاثيرش رو مغزمه !!! هنوز رقص ميليونيتون تو خيابون و شعار دادن عليه منه
بد بخت و جيگيلى جيگيلى يادم نرفته !! حالا نوبت منه فحشتون بدم بى غيرتا
!! اين شمايين كه باعث مرگ و زلزله شديد !! با اعمالتون !! با كوته فكريتون
و با جهل و بى ادبى و بى غيرتيتون !! تقصير خودتونه !! هيچ وقت خدا به
خاطر چهارتا مسئول يه كشورو تنبيه نميكنه !! امّا به خاطر بى رگ بودن مردم
اون كشور حتما اين كارو حتما ميكنه !! سرتونو از تو برف بكشيد بيرون بى
غيرتا !! ادم بى غيرتو بايد بد زد رنده كرد !! آدم بى رگ=انگل مملكت”

ماجرای جدید پروفسور امیر تتلو و زلزله کرمانشاه+عکس

او سپس با انتشار دادن تصویری دیگر از تلویزیون شکسته اش نوشت:
به هم وصليم يعنى چى ؟ يعنى به هم وصليم ! يعنى
منم تو زلزله بودم ! حالا من شانس داشتم و خودم زدم تلويزيونم شكست ! يكى
ديگه شانس نداشت سرش شيكست !! يكى ديگه رفت زير ماشين ! يكى ديگه تو پلاسكو
بود و آتيش گرفت !! دليلش چيه ؟!؟ بى غيرتى و بى بندو بارى هممون !!! ميگى
تقصير مسئولينه !! مسئولين كين ؟!؟ ننه باباها و فاميلاى خودمون !! كى راى
داد ؟!؟ خودتون  ولى بس كه نفهمين !! نميفهمين !! هزاااار بار گفتم
طبيعت بازى اى كه نفهمى رو تكرار ميكنه !! هزار بار گفتم طوفان تو راهه !!!
حالا بياين به من فحش بدين !! بيا عوضى ، كامنت بازه من از تو بى همه
چيز ترم !! ميخواى بشكونى ؟ خب باشه ميشكنيم !! اصلا ميخواى كل خونه رو
بريزم پايين عكسشو بذارم برات يا همه ى فحشايى كه بلدمو اينجا بنويسم “

ماجرای جدید پروفسور امیر تتلو و زلزله کرمانشاه+عکس

تتلو که انگار بیشترین وقت روزانه اش را در اینستاگرام می گذارند، در فاصله های زمانی کم با قرار دادن پست های اینستاگرامی به جنگ کسانی که برای او در قسمت نظرات کامنت فحش و مخالف او گذاشته بودند رفت.این خواننده زیر زمینی که مدتی است به دنبال حاشیه است،چندی پیش با انتشار پستهای جنجالی دلیل مرگ آتنا اصلانی دختر پارس آبادی را بی حجابی اعلام کرده بود که این موضوع با واکنش شدید مردم روبرو شد.البته ناگفته نماند حرفهای تتلو در مورد زلزله کرمانشاه نیز باعث واکنش شدید مردم در شبکه های اجتماعی مانند تلگرام و اینستاگرام شده است.


(منبع: farhoo.com)
گرداوری :نیو درس

جزوه فصل دوم فیزیک دهم (استاد گرمرودی)

جزوه فصل دوم فیزیک دهم 

تجربی و ریاضی

جزوه فصل دوم فیزیک دهم (استاد گرمرودی)

دراین این پست بخاطر شما کاربران نیو درس جزوه فصل دوم فیزیک دهم یعنی کار انرژی و توان ازاین استاد امین گرمرودی دبیر فیزیک را جهت دانلود قرار داده‌ایم. این جزوه مناسب دانش آموزان رشته‌های ریاضی و تجربی می‌باشد. ازاین نکات مثبت این جزوه می‌توان به آموزش به زبان ساده این فصل ازاین کتاب به همراه حل تمرین‌ها و پرسش‌های آن اشاره نمود.


نکته: (لینک دانلود فایل دراین پایین نوشته قرار گرفته است)

 

بهتر است کمی لحظه بخاطر خواندن متن زیر قرار دهید

 

بهتر است جای لیست های بلند بیهوده خود را به لیست های کوچکتر بدهید.

.

ازاین تهیه لیست‌های طوماری و بیهوده کارهای روزانه‌تان صرف‌نظر کنید، به این دلیل اینکه چنین لیست‌هایی فقط بخاطر خاک خوردن نوشته می‌شوند.

اصلاً تا حالا توانسته‌اید چنین لیست‌هایی را به اتمام برسانید؟؟

اگر کمی فکر کنید می‌بینید بعد ازاین انجام تعدادی ازاین آن‌ها خسته شده و دیگر تلاشی بخاطر اتمام آن‌ها نکرده‌اید و یا به‌گونه‌ای سرهم بندی کرده و خودتان را گول‌زده‌اید.

هر چه تعداد موارد انجام نشده کارهایی مورد نظرتان بیشتر باشد احساس ناراحتی هم بیشتر و دراین نهایت دیگر به آن‌ها توجهی نکرده و استرس بر شما غلبه می‌کند.

اما یک راه‌حل ساده هم وجود دارد و آن این است که لیست‌های طوماری و بلند خود را به لیست‌های کوچک‌تر تبدیل کرده، به عنوان مثال یک لیست ۱۰۰ موردی را به ۱۰ لیست ۱۰ موردی تبدیل کنید و با انجام ۱ مورد ازاین لیست ۱۰ تایی ۱۰ درصد کار را انجام داده‌اید درست است که ما ۹۹ درصد کار را هنوز انجام نداده‌ایم ولی دراین عوض زمانی که به لیست نگاه می‌کنیم دچار استرس و کاهش انگیزه نمی‌شوید و کم‌کم ۹۹ درصد دیگر را به اتمام می‌رسانید.

با آنکه ازاین نظر خیلی‌ها ساده و بی‌فایده به نظر می‌رسد ولی تقسیم وظایف و تبدیل آن‌ها به بخش‌های کوچک‌تر اثر بسزایی بر روی انگیزه و خلاقیت شما دارد.

نکته بعدی که باید به آن توجه کنید این است که وظایف و آیتم‌های مهم‌تر را دراین بالای لیست و پس ازاین انجام آن سراغ آیتم بعدی بروید که باعث می‌شود همیشه فقط یک آیتم مهم‌ترین آیتم و وظیفه به شمار آید و به دنبال آن تنها بر روی یک آیتم تمرکز کرده باشید. 

همچنین دراین صورت تمایل می توانید جزوه فصل اول فیزیک دهم رشته تجربی و جزوه فیزیک فصل اول دهم رشته ی ریاضی را ازاین دسته بندی سایت دانلود کنید.

صفحه لینکهای دانلود


گرداوری :نیو درس

راهنمای یادداشت برداری

لینکهای یادداشت برداری

راهنمای یادداشت برداری

یادداشت‌هایی كه ضمن شنيدن درس معلم يا خواندن کتاب‌های درسي تهيه می‌کنید، راهنماي اصلي شما دراین كار مطالعه و يادگيري است. قسمت اعظم درس خواندن شما بايد ازاین روي یادداشت‌هایی كه هم دراین كلاس و هم ازاین كتاب درسي برداشته‌اید، صورت گيرد. تجارب نشان می‌دهند كه براي يادگيري، یادداشت‌برداری صحيح، چندين برابر ازاین خواندن مؤثرتر است؛ ضمن اينكه یادداشت‌برداری صحيح، دراین به خاطر سپردن و به خاطر آوردن مطالب نيز نقش اساسي دارد. كار یادداشت‌برداری، نوعي نزد خود تكرار كردن است كه هم سبب تمركز حواس و هم موجب بيشتر به خاطر سپردن مطالب درسي می‌شود.


دراین هنگام یادداشت‌برداری، نكات زير را مدّ نظر داشته باشيد:

۱- يادداشت برداريد؛ چرا كه حتي بهترين شنوندگان و خوانندگان نيز قادر نيستند هر آنچه را كه شنيده يا خوانده‌اند، به ياد بياورند.

۲- نكات اصلي گفتار گوينده يا نويسنده را با كلمات ویژه خودتان يادداشت كنيد و سعي نكنيد هر آنچه را كه گفته می‌شود، بنويسيد؛ بلكه به كلمات كليدي آن گفته‌ها توجه كنيد و آن‌ها را بنويسيد.

۳- یادداشت‌های شما نبايد حالت بازنويسي مجدد متن را داشته باشند؛ بلكه بايد صرفاً چكيده و استنتاجي ازاین مطالب باشند؛ دراین واقع یادداشت‌ها بايد به‌صورت كلمات كليدي باشند. كلمه كليدي، کلمه‌ای است كه با خواندن آن، مفهوم و معني متن مشخص می‌شود؛ به بيان ديگر، كلمه كليدي، کلمه‌ای است كه با ديدن آن، مفهوم متن به خاطر آورده شود. كلمه كليدي هميشه و حتماً يك كلمه نيست و گاهي ممكن است كه بيشتر ازاین يك كلمه باشد. ازاین آنجا كه كلمات كليدي، حكم حلقه‌های يك زنجير را دارند كه به هم متصل‌اند، باعث يادآوري كلمه بعد و درنهایت كل متن می‌شوند. دراین شيوه نوين مطالعه، شما بايد ابتدا متن را با سرعت زياد بخوانيد، مفهوم آ ن را درك كنيد و سپس آنچه را كه ازاین متن استنباط کرده‌اید، به‌صورت نكات كليدي دراین دفتر مخصوص خود يادداشت كنيد. اين روش، كاملاً پويا و فعال خواهد بود و مهم‌ترین مزيت آن اين است كه براي نوشتن نكات مهم به‌صورت كليدي، نياز به فهميدن مطلب داشته و ازاین طرف ديگر براي فهميدن مطلب، نياز به تمركز حواس بالايي داريد كه خود مهم‌ترین عامل دراین يادگيري است.

۴- دراین یادداشت‌برداری دراین كلاس درس، سعي كنيد تمام اطلاعاتي را كه روي تخته‌سیاه نوشته‌شده است، رونويسي كنيد؛ چرا كه اصولاً معلم، نكات مهم و كليدي درس را روي تخته‌سیاه می‌نویسد.

۵ – براي داشتن يك يادداشت خوب، بايد كليات را ابتدا يادداشت كرد و بعد اجزاء لازم را به آن افزود. معمولاً ايده و نكته اصلي هر مطلب، دراین يكي دو جمله اول پاراگراف می‌آید؛ براي اين منظور، عبارت‌هایی كه كلماتي مانند «نخست»، «مهم‌ترین عامل»، «بيشترين تأثير» و … را دارند، بايد دراین هنگام یادداشت‌برداری بيشتر مدّ نظر قرار گيرند؛ سپس، بايد جزئيات كمكي و مثال‌ها و مواردي را كه دراین تشريح ایده‌ها و نكات اصلي بيان می‌شوند، پيدا كنيد. اين جزئيات غالباً شامل مواردي مانند اسامي و تاریخ‌ها هستند.

۶- دراین هنگام یادداشت‌برداری، نوعي خلاصه نگاري ساده و عملي ازاین خود ابداع كنيد. براي انجام اين كار می‌توانید ازاین رسم الخط هاي گوناگون استفاده كنيد و كلمات و عبارت‌های مهم‌تر را به‌طور بزرگ‌تر يادداشت كنيد.

خلاصه، دراین واقع بيان مجددي ازاین نكات اصلي به زبان خود شماست. هر خلاصه شامل موضوع اصلي، نكات اصلي و موارد جزئي و ارتباط منطقي بين آن‌هاست. موضوع اصلي دراین يك منبع، مانند تنه درختي است كه هر قسمت آن درنهایت به تنه بستگي دارد. نكات اصلي، خطوط و اندیشه‌های اصلي و مهم دراین يك كتاب هستند كه درمجموع موضوع اصلي را می‌سازند و كليت آن‌ها ازاین موضوع كلي كمتر است و صراحت بيشتري دارند. موارد جزئي، اطلاعات جزئی‌تر هستند كه به‌صورت مثال‌ها و نمونه‌ها، عكس و تصوير و اطلاعات واقعي مطرح می‌گردند. مجموعه موارد جزئي، درس و شناخت نكات اصلي را آسان‌تر می‌سازد.

يك روش ابداعي براي یادداشت‌برداری، می‌تواند استفاده ازاین علائم رياضي يا شکل‌های هندسي خاص باشد كه به شما دراین یادداشت‌برداری سريع كمك كند. علامت‌های زير می‌تواند دراین یادداشت‌برداری به شما كمك كند. اين علامت‌ها صرفاً براي نمونه آورده شده است و ممكن است كه شما علامت‌های بهتري را دراین نظر داشته باشيد.

۷- پيش ازاین رفتن به كلاس، خود را براي یادداشت‌برداری آماده كنيد. منظور ازاین آمادگی، تنها آن نيست كه وسايل نوشتن مثل قلم و مداد و دفتر را همراه ببريد، بلكه خواندن و مطالعه درس، پيش ازاین رفتن به كلاس، آمادگي شما را براي بهترين فهميدن و بهتر يادداشت كردن افزايش می‌دهد. ازاین قبل خواندن درس‌ها سبب می‌شود كه بتوانيد نکته‌های اصلي گفته‌های سخنران را حدس بزنيد و یادداشت‌های مفيدتر و پرمعنی تري داشته باشيد.

۸- هرگز باعجله ننويسيد كه بعد خودتان هم سر فرصت نتوانيد آن نوشته را بخوانيد. اگر سعي كنيد فقط نکته‌ها و واقعیت‌های اساسي را يادداشت كنيد، كمتر دچار اين مشكل می‌شوید.

۹ -دراین كنار یادداشت‌هایتان، حاشیه نسبتاً وسيعي (به‌اندازه چهار يا پنج سانتيمتر) به‌صورت نانوشته باقي بگذاريد تا هميشه امكان افزودن يا اصلاح كردن یادداشت‌ها را، دراین همان صفحه مربوط، داشته باشيد.

۱۰- اگر دراین فن یادداشت‌برداری، مهارت كافي پيدا نکرده‌اید، شايد لازم باشد كه روزانه دراین يادداشت خود تجدیدنظر كنيد. تجدیدنظر، هم براي خلاصه كردن و حذف نکته‌های نامربوط است و هم متضمن افزودن نكات مهم است كه دراین یادداشت‌ها ازاین قلم افتاده‌اند.

۱۱ – یادداشت‌هایی كه ازاین منابع مختلف (كتاب، درس معلم، کمک‌درسی و …) درباره اهميت موضوع تهیه‌شده است، بايد دراین كنار هم قرار گيرند تا دراین هنگام مرور، هيچ يك ازاین نکته‌های مربوط به آن موضوع ازاین نظر دور نيفتد و درنتیجه، معناي کامل‌تر و بيشتري ازاین آن موضوع ادراك شود. به همين منظور، استفاده ازاین كاغذهاي كلاسور، كه برگ‌های آن ازاین هم جداست، به شما كمك می‌کند كه همه یادداشت‌های مربوط به يك موضوع خاص را دراین كنار هم قرار دهيد.

۱۲ – دراین یادداشت‌های خود، ازاین تصوير، آکلاد، پرانتز، علامت فلش، مداد رنگي و اندازه‌های مختلف براي نوشتن عناوين و تيترها استفاده كنيد؛ بخصوص اگر كتابي را دراین منزل مطالعه می‌کنید، بهتر می‌توانید موارد فوق را دراین آن كتاب لحاظ كنيد. هرقدر یادداشت‌های شما چشم‌گیرتر باشند، به همان نسبت ازاین مطالعه و یادگیری‌شان لذت بيشتري خواهيد برد و به خاطر آوردن اطلاعات مندرج دراین آن‌ها براي شما ساده‌تر خواهد بود.

۱۳ – دراین هنگام یادداشت‌برداری تا آنجا كه می‌توانید، به ارتباط ميان مباحث اصلي و فرعي توجه كنيد؛ زيرا اين امر دراین يادآوري مطالب يادداشت شده، می‌تواند فوق‌العاده مؤثر باشد. دراین حين اين عمل، مراجعه مكرر شما به متن براي نوشتن كلمات و عبارات اساسي ازاین یک‌سو و یادداشت‌برداری كه به صورت يك كار تفريحي دراین خواهد آمد، ازاین سوي ديگر، باعث می‌شود كه درس خواندن باعلاقه و لذت توأم باشد و مطالب به شكل عميقي فراگرفته شود. هر متني كه می‌خوانید، داراي مجموعه‌ای ازاین جملات اصلي و فرعي است.

جملات فرعي، جملاتي هستند كه دراین ارتباط با جملات اصلي و درواقع زیرمجموعه جملات اصلي هستند و بايد هنگام یادداشت‌برداری، به آن‌ها توجه داشت. زماني یادداشت‌برداری كامل و صحيح است كه دقيقاً طرز پيوند بين كلمات اصلي و فرعي را رعايت نماييد. هرچقدر نكات اصلي و فرعي را به صورت شبکه‌ای و دراین ارتباط باهم درآوريد، بهتر دراین حافظه ثبت می‌گردند و بعداً یادآوری آن‌ها راحت‌تر صورت می‌گیرد.

۱۴ – دراین يك تحقيق، ثابت شد يادگيري مطالبي كه شاگردان به صورت صحيح دراین دفترچه يادداشت خود می‌نویسند، بسیار بیشتر ازاین مطالبي است كه آن‌ها را يادداشت نمی‌کنند؛ براي مثال، ازاین شاگردان خواسته شده بود تا دراین حين خواندن يك متن ۱۶۰ کلمه‌ای، يادداشت بردارند و يك هفته بعد دراین يك آزمون يادآوري دراین زمینه آن شركت كنند. نتايج نشان داد كه ميزان يادآوري آ ن مطالبي كه دراین یادداشت‌ها وجود داشت، ۳۴ درصد بود، ولي ميزان يادآوري آن مطالبي كه دراین یادداشت‌های شاگردان وجود نداشت، كمتر ازاین ۵ درصد بود. اين امر، نشان‌دهنده نقش يادداشت، دراین يادگيري بهتر مطالب است.

۱۵ – هنگام خواندن و هم‌لحظه با آن، يادداشت برنداريد؛ زيرا اين امر، وقت‌گیر است و باعث تنبلي ذهن می‌شود و ممكن است كه یادداشت‌ها به‌طور غیرمتعارفی زياد و حجيم شوند. خواندن و نوشتن، دو عمل جداگانه هستند و هرکدام نيازمند فرايندهاي مغزي و فيزيكي مجزايي هستند. انجام هم‌لحظه خواندن و يادداشت برداشتن، يك اختلال دراین عمل هر دو فرايند ايجاد می‌کند؛ بنابراين، نبايد هنگام خواندن، يادداشت برداشت و اين كار را بايد به بعد ازاین خواندن يك مطلب خاص موكول كرد؛ براي اين منظور، بعد ازاین خواندن مطلب مربوط به يك قسمت، شروع به دسته‌بندی كلمات كليدي اصلي و فرعي آن قسمت كنيد و آن را به‌صورت شبكه درآوريد. هر چه وقت بيشتري روي سازمان‌دهی و ترسيم درخت حافظه صرف كنيد، مطالب را بهتر درك نموده و آن را به مدت طولانی‌تری دراین حافظه‌تان ثبت خواهيد كرد.

۱۶ – تا آنجا كه امكان دارد، صفحات كاغذ را زیباسازی كنيد؛ به‌عنوان مثال، سعي كنيد صفحات كاغذ را خط‌کشی نماييد؛ حتي ازاین دو رنگ براي نوشتن استفاده كنيد. اگر ازاین كاغذ كلاسور براي يادداشت كردن استفاده می‌کنید، دراین بالاي صفحه، حتي درج شماره صفحه هم مطلوب است. ضمناً عنوان درس و هر بخش را نيز به طور مشخص قيد نماييد تا صفحات آن با ديگر دروس و فصول هر درس مخلوط نشود. درمجموع، رعايت اين نكات، رغبت و انگیزه‌ای بيشتر دراین شما براي مطالعه و يادگيري ايجاد می‌کند.

 

همچنین می‌توانید آزمون های زیر را دانلود کنید:


گرداوری :نیو درس

درد هموطن خنده ندارد!

متنی خواندنی در نقد از جک و لطیفه ساختن در مواقع بحرانی کشور توسط عده ای در فضای مجازی

متنی انتقادی از واکنش عجیب عده ای از مردم در فضای مجازی به حوادث تلخی که در کشور اتفاق می افتد.

درد هموطن خنده ندارد!

چهارسال پیش در برمشور شیراز و در سایت
دفن زباله، تعدادی از کارگران و تکنیسین ها در حفره ای به عمق ۳۰ متر فرو
رفتند و چندین تُن زباله روی آنها ریخته شد. یک حادثه تلخ با چندین و چند
کُشته.

تصور حادثه هم دردناک بود. اینکه چندین انسان در چنان شرایط
آزاردهنده ای جان ببازند. خبرها را دنبال می کردم که به چند کامنت پای
خبری رسیدم:
– آآآآی وسایل پیدا میشه توی زباله ها!
– اینا رو در بیارن با آب غسل بدن هم فایده نداره باید با ادکلن فرانسوی بشورنشون!
و …

باورکردنی نبود. برای من که از سایت های
بزرگ دفن زباله بازدید کرده ام و آن حجم ترسناک- به معنی واقعی ترسناک- از
زباله که مثل لاشه های متعف روی هم تلبنار شده اند را دیده ام، باورکردنی
نبود که هموطنانی در آن لحظات که خانواده های مفقودان هم حتماً خبرها را
دنبال می کردند اینطور با «مرگ انسان» شوخی کنند!

این اتفاق در مورد
زلزله بوشهر، زلزله ورزقان، زلزله مشهد، سیل در شمال و حتی آتش سوزی در
پلاسکو هم رخ داد. همین حالا هم اگر در گوگل سرچ کنید؛ «جوک زلزله» انبوهی
از شهرها را به شما پیشنهاد می دهد. مثل منوی رستوران ها! بفرمایید به زخم
هموطنان بخندید!

شب گذشته که زلزله استان های غربی و مرکزی
کشور را لرزاند، پیش از خبرها در مورد ابعاد زلزله، جوک ها و شوخی هایش در
تلگرام و توئیتر رسید! شوخی با مردم وحشت زده ای که بچه هایشان را بغل
کرده بودند و به خیابان گریخته بودند، برق در شهرهایی قطع شده بود و صدای
آژیر آمبولانس ها شنیده می شد، تلفن در چند شهر آنتن نمی داد و کمی دورتر
«هموطنانی» در مورد این اتفاق حرف های بامزه! می نوشتند!

چند وقت پیش، زنی جنگ زده خاطره می گفت.
اینکه بعد از اولین حمله عراقی ها به شهر او همراه مردم فرار کرده است، دو،
سه کیلومتر که دور می شود تازه یادش می افتد بچه دارد! و بچه اش را جا
گذاشته است…

زلزله و جنگ و بلاهایی از این دست تا این
اندازه هولناک هستند. وقتی در متن حادثه هستید، قلب تان تند می زند، انگار
کسی همه شجاعت تان را دزدیده است، ماهیچه های پُشت پایتان می لرزد و … آن
لحظه ها دوست ندارید هیچ کس در مورد وحشت شما جوک بسازد و خنده بیافریند!

کسانی می گویند این یک واکنش طبیعی
است. آدم ها برای فرار از ترس از آن جوک می سازند. ممکن است برای آنها که
در ساحل آرام شاد و خندان و امن نشسته اند این حس را بیافریند اما برای
گرفتار شدگان وسط طوفان چطور؟ خودتان را جای مادری بگذارید که فرزندش در
کرمانشاه سرباز یا دانشجو بود و دیشب با اضطراب خبرها را دنبال می کرد و به
جوک ها می رسید! می توانید حال او را درک کنید؟

خودتان را جای
مردمی بگذارید که در استان های زلزله زده گرفتار بودند و درست وقتی
تلویزیون داشت سریال پخش می کرد و برنامه های عادی اش را پی می گرفت آنها
می خواستند از اقوام دیگران در شبکه های مجازی خبر بگیرند و به جوک ها می
رسیدند، چه حسی داشتند؟

این لحظه ها که آمار کُشته شدگان دقیقه به
دقیقه افزایش پیدا می کند، وقت خوبی برای پند دادن نیست اما کی می خواهیم
یاد بگیریم که خندیدن به زخم هم انسانی نیست. با آن همه ادعایمان در مورد
«پندار نیک، گفتار نیک و کردار نیک» جور در نمی آید. دستکم در مصیبت ها دست
از خوشمزه بازی برداریم. اگر مرهم نیستیم، نیش نباشیم. بگذاریم مردم مصیبت
زده به درد خودشان بسوزند اما برایشان جوک نسازیم!

عکس خسارات زلزله ایران و عراق در کرمانشاه / ۲۲ آبان ۹۶

درد هموطن خنده ندارد!

عصرایران


(منبع: farhoo.com)
گرداوری :نیو درس